Cuestiones Pedagógicas. Revista de Ciencias de la Educación
Cuestiones Pedagógicas publica artículos científicos inéditos sobre temas educativos relevantes para investigadores y profesionales de la educación. Las contribuciones pueden ser de carácter teórico o empírico, e incluye también ensayos académicos, estudios de caso, experiencias educativas contrastadas y revisiones sistemáticas.
Asimismo se contemplan reseñas críticas de obras de reciente publicación. Son especialmente bienvenidos aquellos artículos con planteamientos interdisciplinares, analíticos, críticos y aportaciones innovadoras que utilicen con rigor la metodología del ámbito.
Los idiomas de publicación de la revista son español, francés, italiano, inglés y/o portugués. Secciones de la Revista:Monográfico, Misceláneas y Reseñas. La revista ofrece la posibilidad de presentar monográficos para su valoración por el Consejo Editorial.
Desde 2020 se editan dos volúmenes al año. Cada aportación enviada a la revista es evaluada anónimamente por dos especialistas externos. La revista se publica en acceso abierto. Tiempo promedio del proceso de revisión: 30 días. Tiempo promedio de publicación desde la recepción del manuscrito hasta la publicación del volumen: 120 días.
BASES DE DATOS: DIALNET | LATINDEX | MIAR | ÍnDICEs-CSIC | CARHUS PLUS+18
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ESAMEC. Education Journal: Health, Environment and Citizenship
BASES DE DATOS: DIALNET | LATINDEX | MIAR | ÍnDICEs-CSIC | CARHUS PLUS+18
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Investigación en la Escuela
BASES DE DATOS: Latindex | Erihplus | Dialnet plus | Resh | MIAR + 2018 | EBSCOS+18
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Pixel-Bit
Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación, presenta una línea editorial enfocada en la publicación de trabajos de investigación en educación y medios de comunicación. De amplia difusión en el ámbito iberoamericano es una publicación de carácter cuatrimestral (Enero, Mayo y Septiembre) e interdisciplinar de investigación de carácter científico-académico, que pretende fomentar el intercambio de ideas, trabajos e investigaciones en el campo de los medios audiovisuales, informática y tecnologías avanzadas aplicadas al terreno educativo sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
BASES DE DATOS: Scopus | ESCI | FECYT | Dialnet Métricas | Google Scholar Metrics | DOAJ + 2018 | EBSCOS+18 | Redalyc | CAPES
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Revista Fuentes
Revista Fuentes es una publicación científica bianual con proyección internacional vinculada a la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla que se edita desde 1998 ininterrumpidamente. Su objetivo fundamental es la difusión y el intercambio de estudios empíricos en educación desde aproximaciones metodológicas diversas. La Revista Fuentes utiliza el sistema de revisión externa por expertos (peer-review), lo que facilita su indexación en las principales bases de datos internacionales, garantizándose una mayor difusión de los artículos publicados, de sus autores y centros de trabajo.
BASES DE DATOS: Scopus | ESCI | FECYT | Dialnet Métricas | Google Scholar Metrics | EBSCOS+18
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Communiars. Revista de Imagen, Artes y Educación Crítica y Social
Communiars. Revista de Imagen, Artes y Educación Crítica y Social es una revista de periodicidad semestral que publica artículos científicos originales revisados por pares ciegos en las tipologías de artículos de investigación y artículos de análisis y reflexión. Igualmente, estamos abiertos a propuestas artísticas, sean fotografías o trabajos audiovisuales, que serán evaluados por el consejo editorial. Asimismo, damos visibilidad a textos ya existentes de relevancia internacional y que su licencia de reproducción libre así lo permita. Todos los documentos publicados están relacionados con disciplinas contextualizadas en las artes, la educación y la cultura.
La revista está orientada hacia personas interesadas, investigadores/as y profesionales de las artes, la educación y la cultura.
Communiars es una revista de acceso abierto (con eISSN 2603-6681) que admite propuestas en español, portugués e inglés. Una publicación coordinada por el colectivo Communiars y editada por la Universidad de Sevilla. Está apoyada por el Grupo de Investigación Educación y Cultura Audiovisual (ECAV) y Departamento de Educación Artística. Facultad de Ciencias de la Educación (Dpto. Educación Artística).
BASES DE DATOS: DIALNET | REBIUN | INSEA | GOOGLE SCHOLAR | WORLDCA | BNE
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Revista de Imagen, Artes y Educación Crítica y Social
CVA-lN-ART. Valores e Interrelación en las Artes eEn 2008 apareció la revista Va-in-art impresa en formato A3 por los talleres de Gráficas Mirte en Sevilla (Polígono Calonge) bajo la supervisión de Miguel Rubio, honorable mecenas. La revista desde su inicio abarca la creación narrativa, ensayo, poesía, pintura, fotografía, investigación en la interrelación de las Artes (pintura/ensayo histórico). El equipo artístico e investigador fundador estaba está integrado por los miembros de Va-in-art perteneciente a una o a varias de tales artes: pintores, grabadores, dibujantes, poetas, literatos, fotógrafos, escultores, ceramistas, músicos, ilustradores, mosaicistas, arquitectos, restauradores, dibujantes, diseñadores, cineastas, etc. El interés de la revista es la proyección de valores educativos y sociales teniendo al Arte como centro vital, como motor que impulse el quehacer como grupo artístico de investigación, en el que hay presentes varios profesores de universidad, de conservatorio y otros educadores y profesionales expertos multidisciplinar. Se han publicado 4 números de la revista y tras un período inactivo, ante el crecimiento de interés de miembros del Departamento de Educación Artística por difundir los conocimientos e investigaciones realizadas dentro de los grupos de investigación del mismo, ( HUM-401: Educación y cultura Audio-Visual, HUM-468: Educación Musical y Plástica,, HUM-791: Proyección de Valores e lnterrelación a las Artes) se decide iniciar el proceso de dotar a la revista de un carácter científico dinámico y operativo para difundir los progresos de la investigación.
BASES DE DATOS: DIALNET | REBIUN | INSEA | GOOGLE SCHOLAR | WORLDCA | BNE
